Sandplay

Efteruddannelse – indføring i Sandplay terapi for psykoterapeuter og psykologer.

De fleste mennesker har leget i sand i deres barndom, bygge sandslotte, gravet tunneller og lavet sandkager. De fleste voksne ved hvordan sand smager, det ved vi kun fordi vi har smagt det. Barndommens fantasi blev udlevet på stranden, mellem land og vand, eller i sandkassen.

Sandplay terapi foregÃ¥r i et rum med to sandkasser – en med tørt sand og en med vÃ¥dt sand. Sandkasserne giver en ydre struktur, en fast ramme at være i, som repræsenterer tryghed. Der er hylder med smÃ¥ symboler/figurer, en symbolrigdom sÃ¥ bÃ¥de det indre og ydre liv kan symboliseres.

Nogle af de temaer vi vil komme ind på er: Ved at arbejde med symbolfigurerne i sand etableres et terapeutisk rum, hvor følelsesmæssige erfaringer, som er svære at fortælle om, nænsomt kan synliggøres og bearbejdes.

Billedsproget Ã¥bner for nogle følelsesmæssige udtryk, som det talte sprog ikke indeholder i sig selv. Vores sprog er meget rigt og nuanceret, nÃ¥r det handler om at beskrive objekter og funktioner, men mangelfuldt og fattigt, nÃ¥r vi skal beskrive og udtrykke følelser og sindstilstande. Her bruges symboler, der lever i drømme, i vores ubevidste. NÃ¥r klienten projicerer det hele ud i sandbilledet opleves det som en stor lettelse, fordi smerten ikke længere ligger inde i kroppen, men udenfor i sandkassen (som i tegneterapi).Klienten skaber en slags orden i en uoverskuelig indre verden ved at lave opstillinger i sandkassen. Stort set hele verden kan reproduceres i sandet. NÃ¥r “Verden” er skabt, og sandbilledet er færdigt, tages der et fotografi, som senere kan danne grundlag for den terapeutiske samtale og den videre udvikling.

Objekterne der sættes ned i sandet bliver symbolske billeder på psykisk indhold.

Jung siger:

“Symboler er ikke allegorier og ikke tegn: de er billeder pÃ¥ indhold, der delvist trænger sig op i bevidstheden. Vi mangler til stadighed at opdage, at et sÃ¥dant indhold er virkeligt, at symbolerne er aktive og levende, som ikke blot gør det muligt, men ogsÃ¥ er absolut nødvendige, for at vi kan fungere. Mens vi gør denne opdagelse, kommer vi til at forstÃ¥, hvad symbolet handler om, hvad det formulerer, hvad grunden er til dets eksistens. Det flimrende symbol formidler psykens processer mere klart og præcist end selv det klareste begreb, for symbolet formidler ikke kun en visualisering af processen, men, og det er mÃ¥ske det vigtigste, en mulighed for at gennemleve processen igen. I dette tusmørke gives muligheden for at forstÃ¥ det, som for meget klarhed kan forstyrrer.” Derfor er det vigtigt, at lade sandbilledet tale for sig selv i første omgang – i stilhed.

Det kan være en lettelse at udtrykke sig uden ord. Mange selv voksne har ikke ord for angst, frustration og smerte. Klienten udtrykker, bearbejder og skaber forandring gennem legen. Legen hjælper klienter tilbage til sig selv – man kan sige, at klienter “skaber sig selv pÃ¥ ny”. Teorien om, at alle -selv mindre børn, gennem symbolisering, f.eks. leg med figurer i en sandkasse, kan reorganiserer en stærkere indre kerne(identitet) og udvikle en mere velafbalanceret psyke, et mere samlet og integreret Selv, er baseret pÃ¥ C.G. Jungs Analytiske Psykologi.Milton Eriksen 1979, har udtalt:

“Patienter er patienter, fordi de er ude af kontakt med deres eget ubevidst…Patienter er mennesker, som har været udsat for, for megen programmering sÃ¥ megen udefra kommende programmering, at de har tabt forbindelsen til deres indre selv”Sandplay tager udgangspunkt i, at vi rummer en evne til selv at bearbejde og behandle vores følelsesmæssige sÃ¥r og konflikter, at vi via symboliseringen er i stand til at heale os selv – en skÃ¥nsom mÃ¥de at bearbejde og heale pÃ¥.Sandplay terapiens baggrund: Den engelske børneterapeut Margaret Lowenfeld var den første, der brugte sandleg som terapeutisk redskab i 1940′erne, hun kaldte sin metode “World Technique”. Den første jungianske sandplay terapeut var den schweiziske Dora Kalff. Hun lærte teknikken af Lowenfeld og videreudviklede metoden ved at kombinerer den analytiske psykologis teroi med sanglegens praksis. Metoden anvendes i dag bl.a. i familiebehandling, skolepsykologisk rÃ¥dgivning og pÃ¥ børnepsykiatriske afdelinger samt privat praktiserende psykologer og psykoterapeuter.Da Jung i 1962 brød med Freud healede han sig selv ved dagligt at lege med sand og sten pÃ¥ sandstranden ved Zürichsøen.

Han udtaler: “Jeg kunne ikke bevidst svare pÃ¥, hvorfor jeg legede dag efter dag, dog havde jeg en indre sikkerhed pÃ¥, at jeg var pÃ¥ vej til at finde min egen myte.”

At arbejde i sandkassen er via det ubevidste at få kontakt til de myter, vi alle har indeni, for derigennem at kende eller finde en mening med livet i vores egen mytologi. Kampen mellem det gode og det onde, mellem det smukke og det hæslige, mellem kærlighed og had.

Indhold:

Praktiske anskaffelser til Sandplay – terapi. Kategorier af figurer m. v
Selve metoden
Terapeutens rolle
Klientens kreative udviklingsproces.
Introduktion til C.G. Jung
Symbolet og symbolisering
Grundtemaer og arketyper.
Det narrative – fortællingen
Dirigerende sandkasseforløb – hvor vi kombinerer jungiansk sandplay terapi med NLP-processer.
Underviser: Inge Grethe Henriksen, RAB- registreret Integreret NLP Psykoterapeut.

Inge Grethe’s baggrund i sandplay terapi:

Èt årigt forløb fra sep.2003 til maj 2004, indføring i metoden ved Lisbeth Myers Zacho og Rita Ebbesen.
Ét årigt forløb fra august 2004 til maj 2005, kursus i Sandplay med børn v. Rita Ebbesen.
Week-end kursus i Sandplay ved jungianer Jytte Back Grønkjær.
Endvidere har jeg arbejdet i egen-terapi og supervision med metoden hos Tove Hvid i perioden dec. 2001 til dec. 2006.
Kursus i Barnets udvikling 2001, Lisbeth Myers Zacho, 9 timer.
Studier i Analytisk psykologi 2002 v. Preben Grønkjær, 63 timer.
Studier i Analytisk psykologi 2002 v. Jytte Grønkjær, 24 timer.
Diplom fra 2-Ã¥rigt kursus i Analytisk Psykoterapi, kurset er godkendt af C.G. Jung Instituttet,København. Fra sep. 2007 – maj 2009.Forudsætning for deltagelse: At du har en 4-Ã¥rig psykoterapeutisk grunduddannelse eller er uddannet psykolog.

Praktisk information:

Undervisningen foregår i vores lokaler: Nygade 31,1.sal, 8600 Silkeborg.
Undervisningen er fra kl. 9.15 – 16.30
Holdstørrelse: ml. 9-16 personer.
Der vil hver gang vi mødes være teoretiske oplæg kombineret med selv-erfaring i sandplay. Mellem mødegangene arbejdes der videre i små grupper, så hver enkelt deltager giver 10 timers sandplay-terapi og selv modtager 10 timers sandplay-terapi.
De første 3 gange vil være igangsættende i forhold til metoden – de sidste  gange vil der indgÃ¥ supervision i gruppen af klientforløb.Kriterier for udstedelse af certifikat: 10 timers modtaget terapi og 10 timers givet terapi samt deltagelse i undervisningen,
42 timer. Timerne er ligeligt fordelt ml. teori-træning og supervision.

Pris 8500 kr.

Dato og tilmelding